Die zusätzlichen Stunden des erweiterten Englischunterrichts (im achtjährigen Gymnasium sind dies zwei Stunden in Klasse 5, eine in Klasse 6) bieten Gelegenheit für den vertieften Umgang mit der Fremdsprache: Im Mittelpunkt steht die spielerisch-kreative Anwendung des Gelernten.
Der unverkrampfte Umgang mit der Fremdsprache wird gefördert durch Spiele, Lieder, Sketche, szenisches Spiel und Dialoge.
Ziel dieses kindgerechten Ansatzes ist es, die Schüler zu eigenen Äußerungen in der Fremdsprache zu motivieren und Sprechhemmungen abzubauen.
Dazu eignet sich auch die Arbeit am persönlichen Portfolio ("scrap-book"), für das jeder Schüler nach einer recht offenen Vorgabe immer wieder Seiten nach eigenen Vorstellungen gestaltet. Die Einheiten des Lehrwerks begleitend eingesetzt (CORNELSEN Englisch G 21), wird so der jeweils neue Wortschatz auf spielerische Weise gefestigt und vertieft: Mal wird beispielsweise die eigene Familie portraitiert, mal geht es um Sehenswürdigkeiten des Heimatortes oder um Stars der Musik- oder Sportwelt.
Bei der Arbeit an Projekten, die ebenfalls in den zusätzlichen Stunden des erweiterten Englischunterrichts integriert wird, bekommen die Schüler Gelegenheit, sich einmal für längere Zeit in die Fremdsprache zu vertiefen. Hier beschreiben die Schüler z.B. in Gruppen, wie sie ihren Traumurlaub oder eine Stadtführung durch Göppingen auf Englisch gestalten würden.
Im erweiterten Englischunterricht erfolgt neben der sprachlichen zugleich die fachliche Vorbereitung auf den späteren Erdkundeunterricht: Methoden wie das Kartenlesen. Auswerten von Diagrammen oder Bildern werden spielerisch eingeübt. Anschauliche Themen, z.B. "Landschaftsformen" oder "Wetter", können ohne weiteres bereits auf Englisch behandelt werden.
Dass sich die vertiefte Anwendung auf spielerisch-kreative Weise förderlich auf die Sprachkompetenz der bilingualen Schüler auswirkt, bestätigt sich immer wieder auch im internationalen Sprachenwettbewerb Big Challenge bestätigen, an dem die HoGy-Fünft- und Sechstklässler seit 2005 jedes Jahr teilnehmen können. Unsere bilingualen Schüler erzielen dabei meist überdurchschnittliche Leistungen und haben schon zahlreiche Preise gewonnen. 2005 wurde die HoGy-Bili-Schülerin Sonja Wahl in Klasse 6 sogar Bundessiegerin und Europazweite.
Zur zusätzlichen Förderung des Leseverstehens steht den Fünft- und Sechstklässlern zudem eine mobile Klassenbibliothek mit kurzen englischen Lektüren zur Verfügung.
